L'école primaire s'ouvre encore davantage à l'international en organisant comme l'an dernier une découverte des pays différents représentés dans notre école. Les parents sont nombreux à animer des stands et à organiser des activités dans ce cadre : nous les en remercions vivement ! Mardi 11 juin toute la journée
Lire la suite
L'atelier de comédie musicale du secondaire, dirigé par Monsieur Diaz, professeur de musique représentera son spectacle annuel : Le Voyage Enchanté En salle Colson Le Jeudi 13 juin à 19h Venez nombreux !!
Lire la suite
Kiel, Cadix et Venise sont les trois destinations de nos élèves de quatrième qui sont partis améliorer leur pratique de la langue vivante 2 (Allemand, Espagnol ou Italien). A Kiel, dans le Nord de l'Allemagne, nos élèves sont chez leurs correspondants et découvrent une autre culture ainsi que des sites incomparables comme Lübeck. A Cadix les élèves sont dans des familles, ils suivent des cours de langues et pratiquent le surf. A Venise les élèves profitent d'un bain linguistique et d'une découverte historique et artistique.
Lire la suite
Sous la houlette de Lucy Kerckaert qui les a remarquablement bien préparés, nos élèves lycéens du club débat en anglais (Debate Club) ont brillé lors du tournoi organisé par la fédération Française de Débat (FDA). Ce tournoi opposait 11 établissements parmi les plus prestigieux et Sévigné a terminé deuxième après un débat qui l’ opposait à Henri IV sur le thème de "the gift of loss". Et cette finale a été perdue d’un cheveu puisque un seul petit point sépare les deux équipes ! Sévigné a laissé derrière lui Louis le Grand, Jeannine Manuel et l’Ecole Alsacienne entre autres. Nous souhaitons féliciter...
Lire la suite
C’est la deuxième fois que le Collège Sévigné (CS) et le Lycée Français Charles-de-Gaulle de Londres (LFCG) organisent une rencontre sous le signe de l’éloquence, en permettant à des élèves de Première de plaider pour ou contre un personnage antique de leur choix. Cette année des élèves de la Westminster School de Londres, anglophones, se sont joints au concours et ont participé en français. La rhétorique judiciaire à laquelle se frottent les élèves leur donne l’occasion de mettre en œuvre leurs connaissances historiques, leur créativité, leur sensibilité, leur approche des textes antiques, leur maîtrise des...
Lire la suite